FunFluenで学ぶ

英語の短縮形を聞いて話す練習｜I'd・he's・don'tを文脈で捉える

I’d・he’s・don’tを聞くと意味が止まる人へ。HEAR→EXPAND→LOOK RIGHT→CHECK MEANING→RE-SAYで、短縮形を文法と文脈から復元して話す練習をします。

Sofia Laurent
Sofia Laurent
FunFluen editor · Idioms and culture
3 分
短い答え

I’d や he’s は、音だけで即決しません。候補をexpandし、後ろのgrammarとsentence meaningを確認してからreadingを選び、最後にcontractionへ戻して言います。

I’d love to help. の I’d は I would。でも I’d finished before noon. なら I had。音が同じなら、答えは音の中ではなく、その後ろのgrammarにあります。

  1. HEAR：contractionを1unitとして拾う
  2. EXPAND：standardな候補を全部出す
  3. LOOK RIGHT：following verb phraseやword classを見る
  4. CHECK MEANING：tense・aspect・modality・contextで絞る
  5. RE-SAY：full formを理解したうえでcontractionへ戻す

音を当てるより、grammarを復元する。

まずmap：短縮形によって「候補の数」が違う

Cambridge GrammarのContractionsでは、’s は is / has、’d は had / would、n’t は not のcontracted formとして整理されています。

今回の3つを最初に整理する
ContractionStandard expansionAmbiguity
I’dI had / I would2候補
he’she is / he has2候補
don’tdo notstandard expansionは1つ

I’d lab：I had / I would を両方出してから絞る

Cambridge DictionaryのI’dは、I had と I would の両方をstandard expansionとして載せています。

I’d をexpandしてから判断する
Aを見る

I would love。would + base verb の形が自然です。

Bを見る

I had finished。past perfectの had + past participle です。

Cを見る

I would have called。called がpast participleだからといって、最初の ’d を機械的に had と決めると失敗します。verb phrase全体を見ます。

I’d はzip fileみたいなものです。まず開いてgrammarを戻し、そのあとsentence meaningを確認します。

he’s lab：he is / he has をgrammarとmeaningで分ける

Cambridge Dictionaryのhe’sは、he is と he has のshort formです。

he’s の最初の見方
SentenceLikely expansionWhy
He’s tired.He is tired.adjective complement
He’s working today.He is working today.be + -ing
He’s just arrived.He has just arrived.present perfect reading

ただし、「past participleっぽいwordが来たら必ず has」というruleにはしません。Englishにはparticipial adjectiveもあり、wider contextが必要なsentenceもあります。

Need-more-context challenge

He’s gone.

contextによって He has gone と分析する場面も、He is gone とstate/absenceを表す場面もあります。どちらが自然かはwider context次第で、両方が毎回同じ確率という意味ではありません。今は1つに決めないも正しいlistening decisionです。

don’t：ambiguityより、sentence jobを見る

Cambridge Dictionaryでは、don’t は do not のshort formです。

  • I don’t drive to work. — negative statement
  • Don’t touch that. — negative imperative
  • Why don’t we leave now? — suggestion patternとして使われることがある

4つのcontraction practice card

Original practice example

I’d love to come, but I’m working late.

I’d = I would。would + love のmodal patternを復元してからcontractionへ戻します。

誘いに対して行きたい気持ちを示しつつ予定を説明する場面。

「行きたいんだけど、遅くまで仕事なんだ。」

I would love... とfull formで一度言い、そのあと I’d love... に戻してください。

Original practice example

I’d already left when she called.

I’d = I had。had + already + past participle のpast-perfect readingです。

過去の2つの出来事の順番を説明する場面。

「彼女が電話したときには、私はもう出ていました。」

HEAR → EXPANDで I had を確認し、full formからcontractionへ戻してください。

Original practice example

He’s been waiting for twenty minutes.

he’s = he has。has been waiting というpresent perfect continuousのverb phraseです。

誰かがどれくらい待っているか説明する場面。

「彼は20分待っています。」

He has been waiting... を復元してからshort formへ戻してください。

Original practice example

I don’t think we need another meeting.

don’t = do not。expansionは単純でも、sentence全体ではspeakerのopinionをnegativeにframeしています。

職場や予定調整で、自分の意見を伝える場面。

「もう1回会議が必要だとは思いません。」

full form I do not think... とcontracted formを比べてください。

Contractionsはslangではない。でもregisterはある

Cambridge Grammarでは、contractionsはeveryday speechとinformal writingで一般的だと説明されています。一方、formal writingでは通常避けられることがあります。

I’d や he’s を使うこと自体がslangというわけではありません。ただし、academic/legal/business style guideなどではfull formsを選ぶことがあります。exact ruleは文書のstyleに従います。

短縮形を説明するときの英語も修理する

Contraction practiceで使いやすい自然な英語
元の表現分類聞き手の解釈意図自然な代案文脈メモ
I’d means always “I would.”wrong語順が不自然で、内容も I had のpossibilityを消しています。I’d の意味を説明したい“I’d” can mean “I would” or “I had.”following grammarとcontextで判断します。
He’s can be he is.unusual/overly formal/non-idiomatic意味は通じますが、expansionの説明としてぎこちないです。he’s はhe isを表せる“He’s” can stand for “he is.”he has のpossibilityもあります。
I expanded “don’t” like “do not.”unusual/overly formal/non-idiomatic意図は分かりますが、expansionの対応には to が自然です。don’tをdo notへ戻したI expanded “don’t” to “do not.”“Don’t” is short for “do not.” も自然です。
I can’t distinguish what “I’d” is.unusual/overly formal/non-idiomatic迷っていることは分かりますが、2候補を選ぶ表現として不自然です。I’dがI hadかI wouldか区別できないI can’t tell whether “I’d” means “I had” or “I would.”tell whether... が自然です。

TRANSFER：聞いたcontractionを5手で戻す

HEAR → EXPAND → LOOK RIGHT → CHECK MEANING → RE-SAY

grammarだけで1つに絞れないなら、無理に決めません。wider contextを待つ。それも正しいlistening skillです。

short formだからmeaningまでshort-cutしなくていい。HEAR → EXPAND → LOOK RIGHT → CHECK MEANING → RE-SAY。音を当てるより、grammarを復元してください。

英語学習ガイドをもっと見る

参考にした資料

学習を続ける

More guides

  1. 英語ミニマルペア練習｜音の違いを聞いてから文で使う ミニマルペアを見ながらなら言えるのに、耳だけだと迷う人へ。HEAR→CHOOSE→COMPARE→SAY→TRANSFERで、音を先に聞き分け、その違いを文の中でも保つ練習をします。
  2. 英語の語末子音を練習｜最後の音を消さずに短くつなぐ 英語の最後の子音が消える、または余計な母音が入る人へ。FIND→CLOSE→NO-VOWEL→CONNECT→CHECKで、語末子音を短く残し、次の母音へ自然につなぐ練習をします。
  3. gonna・wanna・gottaを聞き取る練習｜使う場面も一緒に確認する gonna・wanna・gottaを聞けても使い方で迷う人へ。HEAR→EXPAND→CHECK SLOT→CHECK REGISTER→RE-SAYで、意味・文法・casual/formalの場面をまとめて練習します。
  4. 英語の弱形を練習｜to・of・andなどの小さな語を聞いて言う to・of・andが自然な英語で聞こえにくい人へ。FOCUS→HEAR→CONTRAST→KEEP→SWITCHで、弱形を「消す」のではなく、文脈に合わせて聞き分けて軽く言う練習をします。
  5. 英語を意味のまとまりで話す練習｜不自然な場所で息を切らない 長い英文で変な場所にpauseが入る人へ。MEANING→SLASH→PROTECT→SAY→MOVEで、意味のまとまりから区切りを決め、息切れでsentenceを壊さない練習をします。
  6. 英語の単語アクセント練習｜強い音節を文の中で使う 単語だけなら言えるのに、文に入るとアクセントが平らになる人へ。LOCATE→MARK→SHAPE→EMBED→CHECKで、強い音節をsentenceの中でも保つ練習法を具体例つきで解説します。