Shadowing ภาษาอังกฤษในห้องเรียน: ถาม ขอให้ชัด และร่วมอภิปราย

Original practice example

Can I ask a question?

ใช้เพื่อ signal ว่าคุณต้องการถาม ไม่ต้องเริ่มด้วยคำอธิบายยาว

ใช้เมื่อครูหรือเพื่อนเพิ่งอธิบาย task แล้วคุณต้องการถามต่อ

ความหมาย: ขอถามได้ไหม

ฝึก: พูดแล้วตามด้วยคำถาม clarification หนึ่งข้อ

FunFluen ไทย.

Original practice example

Are we working alone or in pairs?

ถามเฉพาะ detail ที่เปลี่ยนวิธีทำ task: alone หรือ pairs

ใช้เมื่อเข้าใจเนื้อหา task แต่พลาดรูปแบบการทำงาน

ความหมาย: เราทำคนเดียวหรือเป็นคู่

ฝึก: เปลี่ยนเป็น Are we writing or speaking?

Original practice example

Could you say the last instruction again?

ขอ repeat เฉพาะส่วนท้าย ไม่ต้องขอให้ครูเริ่มใหม่ทั้งหมด

ใช้เมื่อคุณพลาดประโยค instruction ช่วงสุดท้าย

ความหมาย: ช่วยพูด instruction สุดท้ายอีกครั้งได้ไหม

ฝึก: เปลี่ยน last instruction เป็น example หรือ question

Original practice example

Could you explain what you mean by “evidence” here?

ระบุคำที่ไม่ชัด ทำให้คำถามตอบง่ายกว่า What?

ใช้เมื่อคำหนึ่งใน explanation หรือ discussion สำคัญต่อความเข้าใจ

ความหมาย: ช่วยอธิบายได้ไหมว่าตรงนี้คำว่า evidence หมายถึงอะไร

ฝึก: เปลี่ยนคำในเครื่องหมายคำพูดเป็นคำใหม่

Original practice example

I agree with Maya’s point, and I’d add one thing.

ส่วนแรกเชื่อมกับ speaker ก่อนหน้า ส่วนสองเปิดพื้นที่ให้ idea ของคุณ

ใช้เมื่อคุณเห็นด้วยบางส่วนและอยากต่อยอด

ความหมาย: เห็นด้วยกับ point ของ Maya และอยากเพิ่มอีกอย่าง

ฝึก: เพิ่ม reason หรือ example หนึ่งประโยค

Original practice example

I’m not sure I agree, because the example shows something different.

I’m not sure I agree ลดความแข็ง ส่วน because... ทำให้ disagreement มี reason

ใช้เมื่อไม่เห็นด้วยกับ idea ใน discussion แต่ต้องการตอบที่ content ไม่ใช่โจมตีคน

ความหมาย: ไม่แน่ใจว่าเห็นด้วย เพราะตัวอย่างแสดงอีกอย่าง

ฝึก: เปลี่ยน reason โดยใช้ข้อมูลสมมติใน task